Jed­ná se o pre­ven­tivní pro­gramy, které poz­i­tivně vstupu­jí do kaž­do­den­ní ruti­ny škol­ní docházky.
Během čin­nos­tí, které jsou při pro­gramech nabízeny se mají žáci větší možnost seznámit, vytvořit si společné zážitky a vzpomínky, které prohloubí jejich schop­nost spolupra­co­v­at v rám­ci tříd­ního kolek­tivu. Velkým přínosem je také to, že čin­nos­ti vedou externí lek­toři, díky čemuž se stane i tříd­ní uči­tel účast­níkem pro­gra­mu a dostane pros­tor poz­nat své žáky za jiných pod­mínek.